PROPUESTA

La Escuela de Educación Especial Alito D. 3706 es una institución pública, de gestión privada, que trabaja con niños y/o jóvenes con trastornos de aprendizaje desde los 2 años a los 21 años de edad.
Nos proponemos:

1. Atender a cada niño y/o joven desde una visión integral, accionando desde la prevención, la estimulación adecuada, y su educación especializada y/o integrada.
2. Prevenir, desde el abordaje transdisciplinario, posibles retrasos en el desarrollo.
3. Atender a niños y/o jóvenes con trastornos en el aprendizaje (desde el Nivel Inicial, E.P. y Nivel Secundario) con patologías asociadas a la discapacidad intelectual, síndromes, trastornos neurológicos, etc.
4. Intervenir transdisciplinariamente en el desarrollo educativo de niños y/o jóvenes con Necesidades Educativas Especiales, a través de la Integración al Sistema Educativo Ordinario, y/o la Educación Especial, como proyecto particular para cada sujeto con capacidades diferentes.

“Alito” nace como Centro Integrador Transdisciplinario en el año 1992.

Cuando la Dirección de Educación Especial Oficial reabsorve los Centros Integradores a las escuelas especiales, es que desde Gestión Privada se nos solicita transformarnos en Escuela Especial en el año 1999. A partir de dicha fecha, lel Centro Integrador pasa a ser un servicio agregado de Escuela Desde el 28 de junio de 1999, nuestra institución se denomina Escuela de Educación Especial “Centro Integrador Alito” D. 3706.

¿Por qué se llama Alito?
Está basado en un cuento de Elena Torres de Soldati, “Alito, la golondrina de alitas cortas”, en el cual “Alito” es una pequeña golondrina que no puede volar, por tener sus alas cortas. La bandada se pregunta ¿Qué pasará cuando tomemos altura y empecemos el gran vuelo de migraciòn? Entre todas deciden trenzar un nido para que los acompañe, se turnan las más fuertes para llevarlo, y así les irá contando lo que ve desde arriba, aprendiendo, por lo tanto, a recorrer la ruta… Este es el sustento filosófico del equipo técnico docente de esta institución educativa, quienes ponen sus conocimientos al servicio de cada niño/a con capacidades distintas, para que puedan transitar por el Sistema Educativo, desplegando sus potencialidades, en el nivel donde éstas logren un desarrollo óptimo.